董玉来全面传达、分享了观看和学习十九大的感悟和体会。他从“新”谈起对十九大内容的理解，准确把握“新时代”“新矛盾”“新思想”“新方略”“新任务”“新征程”，进而全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。他认为，“新时代”是贯穿十九大报告的主题词，学习十九大精神首先应该领会什么是新时代，为什么说进入了新时代。新时代提出的依据是“新矛盾”。中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这个矛盾决定了我们进入新时代。新时代解决新矛盾时，我们在实践中形成了“新思想”，这就是习近平新时代中国特色社会主义思想。这是党的理论创新，是十九大报告中最大的一个创新，这个创新反映了我们党指导思想的与时俱进。新思想提出了“新方略”“新任务”“新征程”，到本世纪中叶，完成全面建设一个富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的伟大使命。
他认为，坚持党的领导、加强党的建设是全篇的“纲”和“魂”，党的建设的历史性成就、历史性变革，是党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的根本原因。十九大报告充分体现了“政治报告”的特点，最突出的一点就是把坚持党的领导、加强党的建设贯穿全篇，成为全篇的“纲”和“魂”。尤其值得注意的是，十九大报告第一次把党的政治建设纳入党的建设总体布局，强调以党的政治建设为统领。这是马克思主义党建理论的重大创新。政治建设是其他建设的根和魂，党的思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设最终必须落实到政治建设上。政治建设抓好了，对党的其他建设可以起到纲举目张作用。
董玉来要求每一位思政课教师通读、精读十九大报告，在深刻领会十九大报告精神和习近平中国特色社会主义思想的基础上，及时更新教学内容，改革教学方法，使十九大报告精神和习近平中国特色社会主义思想进课堂、进头脑，在行为上要高度自觉，按照教育部陈宝生部长在教育部直属系统传达学习党的十九大精神会议上的要求，把学习贯彻十九大精神与思政课教学、马克思主义理论团队建设紧密结合，做到“学起来、教起来、传起来、研起来、干起来、实起来”。
会后，各教学部（室）分组讨论学习了十九大报告。
（撰稿：赵小丹）